Autunno a Ieranto: Classroom scopre il tesoro sottomarino

L’autunno è già qui ma il lavoro a Ieranto non si ferma. Anche se non abbiamo molti visitatori come d’estate perché la temperatura è più bassa, il tempo è ancora soleggiato e abbastanza caldo da darti un’esperienza straordinaria dentro e fuori dall’acqua. Durante i mesi di settembre e ottobre, il nostro progetto ha ospitato i quattro gruppi di studenti delle scuole superiori internazionali provenienti da Germania e Svizzera.

Uno dei gruppi che sono stati con noi

Abbiamo avuto l’opportunità di incontrare e lavorare con studenti e professori di quattro diverse scuole superiori, palestre e condividere le nostre conoscenze ed esperienze che avevamo come volontari internazionali e come guide attraverso la straordinaria biodiversità che stiamo proteggendo a Ieranto.

Il nostro obiettivo principale era quello di rappresentare ai nostri ospiti la colorata e ricca vita marina che abbiamo nel nostro parco, come può essere protetta attraverso la formazione di aree marine protette e perché è importante farlo attraverso diversi giochi e attività interattivi. Per capire cos’è la biodiversità e cosa significa, li abbiamo mostrati attraverso i tour di kayak e snorkeling, nonché i giochi interattivi sulla terra.

Per capire cos’è la biodiversità e cosa significa, li abbiamo mostrati attraverso i tour di kayak e snorkeling, nonché i giochi interattivi sulla terra.

Mimi con il nostro volontario Alaeddine

Le attività sull’acqua sono state più che ben accolte dagli studenti. I tour in kayak nella baia sono stati piuttosto eccitanti per loro e si sono divertiti molto insieme. I tour di snorkeling sono stati una piacevole sorpresa per me, perché era la prima volta che facevo un tour guidato di snorkeling. Sorprendente. Erano pieni di domande e la loro sete di informazioni e spiegazioni era davvero rinfrescante. Non lo vedo da molto tempo. E sono stato più che felice di rispondere a loro e chiarire i loro dubbi, nonché condividere alcuni fatti divertenti sugli organismi che abbiamo visto insieme.

Quando la parte in acqua era finita, abbiamo iniziato i giochi interattivi di cui stavo parlando all’inizio. L’idea era di mostrare loro la biodiversità da diverse prospettive, quindi abbiamo inventato un gioco d’ipotesi per farlo. Nel nostro infopoint, abbiamo molte cose che sono venute con il mare, quindi usiamo quegli oggetti, nascondendoli nella scatola con uno spazio per le mani, affinché tocchino gli oggetti che avevamo.

Osso di seppia? Posidonia aegagropila? Granchio Immondizia di plastica coperta di conchiglie di cirripedi? Hmmm … Cosa ne pensi di quello che hanno riconosciuto?

Anche per mostrare loro cos’è un’area marina protetta, abbiamo inventato un altro gioco per dimostrarlo. Gli studenti dovevano scrivere tutte le attività che si possono svolgere sul mare con una nota adesiva. Dopo che abbiamo finito, abbiamo chiesto loro di attaccare la loro attività su una tavola che era divisa per la zona di protezione che abbiamo nel nostro parco – zona di protezione rossa (A), gialla (B) e verde (C). Mentre loro mettono le risposte alla lavagna, le informiamo di ogni attività e mettevamo il posto giusto sulla lavagna se le risposte erano errate. Gli studenti si sono trovati benissimo e ci siamo anche divertiti.

Alla fine della giornata, tutto è stato fantastico, gli studenti hanno apprezzato, i professori erano soddisfatti del nostro lavoro, tutti hanno imparato qualcosa di nuovo ed era tempo di dire addio. Abbiamo augurato loro un ritorno a casa sicuro, sperando che in futuro, forse, alcuni di loro tornino come volontari del Progetto Mare.

Grazia tutte volontaria per il suo grande lavoro!